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2022-2023學校發展計劃
關注事項(一)
建立學校正向環境與氛圍，促進幼兒的正向情緒和身心健康的發展。
教師方面
學校定期舉辦講座、工作坊、備課會、觀課及檢討會議，旨在增強教師對正向情緒和正向健康的認識及實踐。同時，將正向情緒及正向健康的學習目標融入於環境、課程及日常生活，以建立一個正向的校園氛圍。
幼兒方面
透過運用正向教育故事及多元化學習活動，老師讓幼兒逐步認識不同的情緒特徵、表達方式及行為，並教授他們適當的方法來處理情緒。同時，老師培養他們運動和健康飲食的習慣，促進幼兒身心健康。
家長方面
學校舉辦不同家長講座，旨在讓家長認識和了解學校推展正向情緒和正向健康的工作。同時，透過親子工作坊，鼓勵和促進家校合作，增進親子關係，共同培育幼兒身心健康的發展。
關注事項(二)
推動幼兒對粵劇的興趣及加深認識中國傳統文化。
本年度學校持續推行多元化的粵劇藝術文化活動，旨在擴闊幼兒的視野。這些活動包括參觀香港文化博物館和香港藝術館，以及觀賞粵劇表演等。透過這些活動，幼兒可以認識粵劇的主要元素，例如造手、服飾、角色、頭飾、化妝和戲曲等，並學習欣賞中國藝術文化的獨特特色。
幼兒方面：
透過多元化的活動，例如參觀博物館和參加粵劇興趣班等，幼兒對粵劇和唱曲藝術有了更深入的認識，同時體驗了中國傳統文化的獨特特色。在成果分享會上，幼兒有了第一次上台表演的機會，他們展現出自信的表演態度，並展現出團隊合作精神和默契。這表明粵劇藝術教育可以提升幼兒的自信心、責任感和協作能力。同時，觀賞表演的其他幼兒也表現出專注和投入，顯示對粵劇表演的興趣，這實現了傳承中國傳統文化的目標。
家長方面：
本校舉辦了多項親子活動，包括親子粵劇體驗工作坊、親親小花牌親子工作坊等。此外，學校還舉辦了「粵劇文化體驗週」，以提升家長對粵劇文化的認識，並促進親子之間的互動交流。在「粵劇文化體驗週」中，學校誠邀家長擔任義工，協助幼兒進行化妝和整理戲服。同時，家長也有機會欣賞幼兒精彩的演出，共同認識並參與粵劇活動，一同體驗唱曲的樂趣。
